构成是画面的基石

1．学员课前作品选讲
2．养成构成思维
3．图形是一切的答案

课堂示范

1．生活中的隐喻和联想
2．如何积累和运用素材

作业讲评

究竟什么是好的构成？

画面的视觉引导

1．视角的选择奠定氛围的基础
2．建立有序的画面层次
3．延长画面阅读时间

氛围的铺设

1．把握“模糊的精确”
2．信息留白与画面丰富同样重要
3．作业讲评

课堂示范

1．挑选学员作业进行再创作
2．通过再创作，梳理绘画思路中的个体差异

作业讲评

挖掘让画面更真实具体的细节

风格的线索

1．清晰的自知是风格的第一步
2．走出模仿的困局

课堂示范

根据课上反馈确定示范内容

结课作业讲评

风格脉络整理和延伸